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第12章 是中孩哥的一天（第4页）

……

“好了，命题就讲到这里。下一个是全称和存在量词。”

“这个更好理解，一般指的是整体如全部这类词眼的就是全称量词。”

“指的是一个整体中的特例的，如存在，仅有等这些词眼为存在量词。”

“全称量词的否定是存在量词同理……”

……

“好了，我讲完了。大家还有不懂的吗?”李惊雨问道。

李惊雨环顾四周看无人举手就准备结束了。

随后林冬落又说道：“那我讲的集合大家有不懂的吗?”

林冬落看到也无人举手就继续说道：“那大家，做题遇到不会的再来问吧。接下来大家可以自己做做教辅巩固一下。”

说完林冬落就和李惊雨回到了自己座位上，准备开始做自己的题了。

老班，在林冬落落座后。走向了讲台夸道：“我听了会冬落和惊雨讲的。我感觉很不错。大家要是有不懂。可以多去问问他们。实在不行就问我。”

“高中，很需要这样可以逆转抽象思维的能力和自我学习的能力。”

随后李老师看了看手表说：“还有两分钟打铃，咱班要有去厕所的可以提前去。小点声别打扰到别的班级。”

“等下节课上课后，我们把班级卫生组分一下，然后在开个班会。开完班会后你们可以自己做会题。也可以自己理下思路，思考一下之后的目标。”

“好了，下课吧。”李老师说。

李老师刚说下课，李惊雨和林冬落同时掏出来自己的水杯喝起水来。

喝完后林冬落说：“你下节课准备干什么啊?”

李惊雨看了看手中的资料，说：“如果可以我想做一章必修二向量的练习。”